映象网讯（记者 方圆 通讯员 阴志玲）家庭作业书写质量差，是很多老师头疼的问题。用什么办法来解决这个难题呢？郑州市二七区齐礼闫小学四年级的语文老师，做出了非常有益的探索。

　　开学初，齐礼闫小学四年级的四位语文老师，就发现学生书写质量不佳，尤其是家庭作业。究其原因，一是因为学生从三年级学习用钢笔写字，还没有完全掌握钢笔书写的方法，没有养成良好的书写习惯；二是因为家庭作业是在家里写的，家长责任不到位，老师鞭长莫及。为了有效解决这个难题，四位语文老师进行了深入的研讨。最后，他们一致认为，在掌握钢笔书写方法的基础上，激发学生认真书写的热情最为重要。经过论证，四位语文老师决定实行“逐级攀升免写作业”的举措。具体做法为：学生书写家庭作业，得到一次“优+红旗”，成为一次“书写标兵”，将名字贴在教室墙壁上的“书写标兵”栏目进行表扬。当一位同学获得十次“书写标兵”，就可以获得一张“作业免写卡”，享有免写一次作业的权利。此举措一经宣布，马上激起学生的书写热情，家庭作业质量大为改观。曾经有家长心存疑问，担心少写一次作业会影响学习效果。事实证明，家长的担心是多余的，因为平时的家庭作业，含有较多的重复成分，平时的作业只要认真书写，就能很好的掌握知识。当学生获得“作业免写卡”时，都会无比的高兴，要继续认真书写获得新的“作业免写卡”。

　　小小的作业免写卡，激发出学生认真书写的大热情。久而久之，一定能促进学生养成良好的书写习惯，有效的解决家庭作业书写质量差的问题。在教育教学中，常会面对难以解决的问题，只要我们追本朔源有的放矢，许多难题都会迎刃而解。

学生成为“书写标兵”

学生获得“免写作业卡”

作业获得“优+红旗”