映象网讯（记者 李照华 通讯员 王永慧）惠济区东风路小学为了进一步推动群文阅读课堂教学模式深入发展，达到“以研促教，教研相长”的目的，11月1日上午，全体语文教师再次齐聚一堂，进行了本学期“群文阅读”专题的第二次研讨会，区教研员赵杰老师全程参与观摩指导。

　　此次教研活动分为示范课、理念引领、精彩分享三个部分。李彩老师在示范课上，展示了重构后的课例《童话故事中的“对比”》。教学思路更加清晰：认识“对比”——寻找“对比”——发现“对比”的作用——运用“对比”；教学设计更加巧妙：李老师带领孩子们在文本中进行一步步地“寻知”，一步步地成长，阅读、讨论、交流分享，整个课堂，教学环节层层递进，精彩纷呈，体现了学习方法的迁移和运用，孩子们受益匪浅。

　　在随后的议课活动中，李彩老师就自己的课进行了反思，教研员赵杰老师围绕“形式—方法—理念”这几个关键词进行理念引领。他结合课例深入浅出的讲解，使大家对“议题”有了更形象的了解，并对“群文阅读”和“单元整组教学”及“主题阅读教学”有了明确的区分。特别是“嵌入式”群文的介绍，让老师们开阔了眼界。

　　活动中老师们认真倾听，积极讨论，由新鲜、新奇、质疑到内心跃跃欲试。教导处副主任张莉老师、李楠老师、熊莉老师作为小组代表，分别交流了自己对“群文阅读”的收获、困惑和建议。结合大家的交流，赵杰老师指出，只有不断的尝试与探索，才能有效地推动群文阅读教学的长远发展。他的点评不仅为老师们点亮了一盏明灯，更为学校的群文阅读发展指明了的方向。

　　最后，教导处副主任任丽霞老师鼓励大家在尝试中改变对理念的认知，在思考中跟随理念的脚步，在实践中让理念成为群文阅读教学行进中的向标！

教导处副主任张莉老师讲话

教研员赵杰和全体语文老师听课

教研员赵杰老师讲话