坚定理想信念，严格师德修养，发挥党员先锋模范作用

　　文九巴同志在思想上时刻与党中央保持高度一致，坚持正确的政治方向，坚定共产主义理想信念，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉增强党性锻炼，严格师德修养，树立为党、为人民、为教育无私奉献的精神。他出身于河南省武陟县一个农民家庭，家境的贫寒，使他自幼养成了坚韧不拔、勤勉务实、奋发进取的性格特点。多年来，他凭着自身的勤奋和聪慧，以锲而不舍的精神和坚实有力的脚步，刻划着自己奋斗的轨迹。

　　“德为师之本”，他深知，作为一名大学教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人，堂堂正正做人，踏踏实实做事，不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为高等教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，真正发挥了共产党员的先锋模范作用。 　

　　育人为本、关爱学生，以高尚的人格力量影响教育学生

　　文九巴教授从教27年，他十分热爱教育事业。一份耕耘，一份收获。也正是因为对教师工作岗位的热爱，对教师职业的执着，时刻激励着他以“教书育人”、“为人师表”为己任，以“学高为师”、“身正为范”为目标，兢兢业业的做好教书育人和其他方面的工作，得到了学生、同事以及专家和领导的肯定与好评。他不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德的示范者，他不仅有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。

　　作为院长，他高度关注大学生培养工作。十分注重“以人为本”的教育理念，时时处处为学生着想，对待学生既严格要求，又充满着深情的关爱。他非常关心学生的学习和生活，经常和辅导员老师一块到学生宿舍及学生教室了解学生的情况，倾听学生的心声。对学生中间存在的问题和困难，他都认真地帮助解决。

　　对待贫困学生，他有着特殊的感情。贫寒的农民出身，使他深知贫困生求学的种种艰辛，对他们总是关怀备至，想方设法帮助他们走出困境。除了物质解困以外，他更注重对贫困生进行精神解困。 “桃李不言，下自成蹊”，文老师对待学生满腔的关爱，赢得了同学们的信任和敬重，同时也使他的工作得到广大同学的理解、支持和配合。

　　每一届新生入学，他都亲自迎接新生，逐个专业给学生讲述专业历史、发展现状、专业特色、专业前景，使学生振奋精神，热爱专业，提高学生学习积极性。在大一第一学期他亲自为学生讲述材料科学与工程导论讲座，使学生尽早了解材料科学，激发学生热爱专业积极学习的热情。

　　2008级材料成型与控制工程专业在河南省第一年以一本招生，一部分高分录取的学生到校后不安心，少部分学生想放弃，其中有3个学生提出申请想退学回家重新复习高考，辅导员作了大量思想工作未果，文九巴主动分别约见这3位同学，给他们讲述什么是大学、大学里的学习与学习方法以及如何在大学里学习，一席话后，3个同学高兴而归，消除了顾虑，期末均取得了良好的成绩，而且在学生中起到了积极的、正面的影响。

　　2007级材成专业新疆籍学生王硕，不幸患上白血病，文九巴发动全院师生，主动带头组织捐款，共筹集5万余元，帮助学生住院治疗，使学生病情得到了有效控制。 2008级冶金专业河南南阳籍学生余海霞，突然晕倒，他第一时间赶到一附院，安排学生住院治疗，给了学生及时的温暖和关怀。

　　“严肃认真”是他的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和蔼可亲”是师生对他的评价。他用自己的模范行动，为同学们树起了学习的榜样，指明了前进的方向。

　　教学水平精湛，热心教书育人，发挥带头作用

　　如果说德为师之魂，那么才就是师之本。文九巴教授对工作的认真态度、高度的责任心、精湛的讲课艺术和渊博的知识始终感动着他的学生。他讲课理论联系实际，深入浅出，使学生受益良多。由于他在教学工作中热情投入，他的课堂深受学生欢迎。他经常将专业教育与学生思想素质教育结合起来，热情鼓励学生立志，将部分优秀毕业生的社会奋斗经历向在校学生讲述，激励学生奋发向上。在研究生的课堂上，他强调培养学生社会实践的能力，合理安排学生参与科学研究任务和社会实践、专业实习，学生不仅得到了应有的科学研究方法的训练，也增强了学生认识、适应、改善和创造社会的能力，深受学生的好评。

　　文教授在承担本科生“金属表面强化技术”、“粉末冶金原理”、“陶瓷工艺学”、“金属学及热处理”、“材料科学基础”、“材料科学与工程导论”、 “金属材料学” 等课程的教学任务过程中，坚持教书育人，强调科学知识与思想品德教育相结合。他认真备好每一堂课，并站在一定的高度去驾驭自己所讲授的课程，准确把握课程的重点和难点，并善于对重点难点问题进行精心点拨，以巩固学生所学基本理论和基本知识，并提高学生发现、分析和解决问题的能力，同时注重改善教学方法，将多媒体与板书相结合，取得了突出的教学效果，并年年超额完成教学任务。在教学过程中，该同志能深入开展教书育人工作，始终保持与学生良好沟通，平等相待，经常征求、了解学生的思想、学习状况，帮助学生不断进步，关心爱护学生，对学生负责而富于诚信，以自己的实际行动来言传身教，以自己的自身形象为学生树立榜样，使学生在学习知识的同时，培养良好的思想品德。

　　自2003年担任博士生导师和河南省学科带头人以来，他仍承担了繁重的教学、科研和学科建设任务，除坚持每年为本科生上课，还长期指导本科生的毕业论文，2000年以来，共培养硕士研究生21名，指导博士研究生4名，年均教学工作量达到学校教师平均工作量的300%以上，教学效果优秀。

　　文九巴教授潜心教学，钻研教材。根据新世纪人才培养需要和课程改革的实际，于2002年主编“机械工程材料”由机械工业出版社出版(ISBN7-111-10232-0)。该教材被郑州大学、河南理工大学、内蒙古工业大学、河南科技大学、福建工程学院、洛阳理工学院等国内多所高校使用。该教材2009年获河南科技大学教学成果特等奖，并获2009年河南省教育教学成果二等奖。于2007年主编出版了高等学校“十一五”规划教材“材料科学与工程”（ISBN 978-7-5603-2544-6），由哈尔滨工业大学出版社出版。

　　文九巴教授注重教学和学术梯队的建设，在工作中言传身教，热情指导和帮助青年教师不断提高授课及科研水平。担任金属材料工程教学团队负责人，发挥指导和带头作用，在他的指导和帮助下，一批青年教师已经成长为学院的学术骨干。他所指导的青年教师朱利敏2006年9月获河南科技大学第二届青年教师课堂教学优秀奖大赛一等奖，2006年4月获材料学院青年教师课教学堂竞赛一等奖，近2年获分别获河南科技大学教学质量一等奖、二等奖。文九巴作为课程主讲教师和学科带头人，他对教学学术梯队的建设、对形成河南科技大学材料学科骨干课程教学的历史地位做出了重要贡献。

　　他是一个素质全面的人，是一个典型的“双肩挑”领导干部。他既有较高的教学和科研能力，又有较为突出的行政管理能力，他带领的学院在历次的单位考核中全部优秀，成为学校的一面旗帜。他既教好书，又育好人，可以说，他是把业务工作和行政管理工作协调得比较好的典范。无论职务有任何变化，他始终牢记自己的教师身份，一直工作在教学第一线。由于他出色的教学工作表现，先后被评为学校教学优秀奖一、二等奖，先后荣获学校优秀教师、学生评教优秀教师、洛阳市优秀教师等称号，2009年4月又被评为第五届河南省高等学校教学名师。

　　坚韧拼搏，勇于创新，科研成果突出

　　文九巴同志积极从事科学研究。在完成的国家自然科学基金“金属间化合物室温脆性解理机理的研究”中，首次用EET理论计算出了L12结构Al3Ti的解理能，并得到实验验证，开发出了利用EBSD（电子背散射衍射技术）测定解理面的方法。从事金属材料超塑性及超塑技术研究，独立开发了钢的超塑形变热处理工艺。作为第一负责人所著的“超塑性应用技术”（机械工业出版社, ISBN 7-111-15748-6/TG.1435）得到我国著名超塑性专家、中国科学院院士宋玉泉教授的高度评价， 2008年获河南省教育厅科技成果一等奖。

　　他先后主持和参与了20项包括国家自然科学基金、河南省创新人才基金、河南省省自然科学基金等在内的重要研究课题。在国内外重要学术刊物和学术会议上发表论文192篇（其中SCI、EI、TSTP收录75篇）。出版学术著作4部（均排名第一），获国家发明专利3项。获原兵器工业部科技进步二等奖1项，原机械工业部科技进步三等奖1项，河南省科技进步二等奖1项、三等奖1项，中国机械工业科学技术奖三等奖2项。

　　作为一名高校教师，该同志一直坚持从思想上和行动上努力学习，不断提高自己的综合素质，用教师无私奉献的敬业精神、为人师表的人格魅力以及勇于探索的创新精神，竭尽自己所能，做好教书育人、管理育人和服务育人工作，为社会培养出更多、更好的德、智、体全面发展的跨世纪合格人才，为学校的教育事业做出了较大的贡献。

　　敬业者，人恒敬之。面对众多荣誉和成绩，他始终保持着学者的衿持。淡泊以明志，宁静以致远。我们相信文九巴同志今后将在教学科研以及管理工作中取得更为优异的成绩。