河南省开展群众路线教育实践活动以来，认真部署，严格要求，深入推进，在学习教育、听取意见环节取得了明显成效。在下一环节开始之际，要继续坚持好的做法、好的经验，把“深入、认真、严格”作为学习贯彻中央精神的基本要求，始终坚持真抓实做，全面落实“一学三促四抓”，推动活动健康发展，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。

　　邀请干部群众当面锣、对面鼓，对省级四大班子听取意见评议、“打分”；把“弘扬焦裕禄精神”作为照镜子、正衣冠的生动教材，提出“六问六带头”；用群众“三评”促学习、促查摆、促整改；坚持“一学三促四抓”……既严格贯彻中央要求，又有鲜明特色，我省教育实践活动求实求效求深入，为下一步的活动开展奠定了坚实基础。

　　随着活动进入查摆问题、开展批评环节，会更多触及一些深层次问题、实质性问题。能否找到问题的症结和根源，既关系到对群众意见的正确回应与否，更决定着整改落实、建章立制能否对症下药。在这个环节，坚持实打实、求深入尤为重要和迫切。

　　思想是行动的总开关，要在解决思想根源上实打实、求深入。持续学习、深入学习，对照焦裕禄、吴金印等先进典型，找出差距、认清责任、激发整改的内生动力，形成“领导带头、上行下效”的良好风气。结合实际搞好专题研讨交流，着力解决理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力等方面存在的问题，打牢纠正“四风”问题的思想基础。

　　群众呼声就是第一信号，要在听取意见建议上实打实、求深入。要诚恳、虚心、全面地听取群众意见，不掩饰、不避讳，闻过则喜，畅通渠道，营造畅所欲言的好氛围。对意见建议认真细致地“梳辫子”，梳理出一个个实实在在的具体问题，厘清哪些是群众的所思所盼，哪些是少数人、个别部门的利益诉求，找到让群众满意的解决之道。

　　找准病灶才能革除顽疾，要在剖析问题上实打实、求深入。通过基层看问题、通过群众看干部、通过民意看差距、通过工作看作风、通过下级的问题看自己的问题，对各类问题开展认领、自查、互查，避免头痛医头，做到标本兼治。