也许对于孩子，我们时常会用“纯洁的心灵、无忧的心情”来形容他们那份天真无邪与恬然自得，但是3月21日杭州一名15岁的小女孩因未交作业被家长领回后从7楼跳下身亡的消息却改变了我们“最真不过孩童”的看法，我们经历了悲剧才恍然大悟：孩子虽小但也有压力。现在的孩子在物欲的催化下过早成熟，提前懂事，心理负担沉重，孩子还快乐吗？一幕幕孩子自残自杀，一封封“实际我并不快乐”的遗书，在诉说着孩子的内心，在诉说孩子的无奈。

　　近几年素质教育的呼声居高不下，在孩子身上践行“德智体美劳”也已是必然趋势，如果仅从孩子的未来发展与社会的多元需求来说，这种未雨绸缪的做法无疑是为孩子的未来铺下了康庄大道，但是界于家长的急于求成与社会的急功近利，我们习惯于把素质教育的培养扭曲为各种学习培训。孩子要全面发展，家长则把爱好特长冠冕堂皇地当成素质教育发展的关键点，书法培训、外语家教、美术辅导等各种培训纷至沓来让小小孩子喘不过气来。周末是教师、家长的休息时间，但也是孩子的娱乐时间，家长有选择生活的权利，孩子呢？上午外语辅导，下午散打训练，晚上再来个夜班美术培训，周末去辅导，节假来补习，完全失去了“人身自由”，忽视了孩子的真正需求，忽视了孩子内心的承受力，这些关怀孩子真的喜欢吗？还是已经对孩子造成了心理重负，让孩子倍感压抑。

　　过去我们曾一度关注的孩子书包的重量，不过现在这个焦点在社会的密切关注中成为过去式，孩子的书包确实减轻了，但心理的压力却在增大。从某种意义上说这种换汤不换药的做法就是书包重量的变形，而对孩子的伤害却远远大于书包本身的重量。面对教师的谆谆教导，面对家长的苦口婆心我们都能明白他们的良苦用心，但是对于孩子我们是不是也需要深入理解一下，关心一下孩子的内心世界，关注孩子到底需要什么呢？童心未泯就要去承受压力山大，这小小的心灵还会纯洁吗？这仅存的童年还能天真无邪吗？难道抑郁的童年、逼迫的早熟、自杀的悲剧就是我们想要的吗？高压的环境下酝酿着一场场潜在的悲剧。

　　孩子该是天真的，我们不能给予他们太多的压力，还孩子一个快乐的童年、关注孩子的心理健康可以说比什么都重要。既然我们大肆宣扬“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育理念，我们就需要去关注孩子的心理健康，减轻孩子的心理负担，不要把自己对未来的焦虑化成孩子心理负担去影响孩子的心理发展，于是一场“关注心理，回归童真”的呼声在孩子的心灵深处响起，在家长的悉心关怀中响起，在社会的密切关注中响起。（杨水亮）