教育部网站24日公布，经教育部党组研究决定，对中国传媒大学党委书记陈文申、校长苏志武等8名党员领导干部违反中央八项规定精神问题进行通报，按照程序分别给予纪律处分和组织处理。其中校长、副校长等4人被免职。

　　这是一起十分典型的案例。一是属于顶风违纪案例，中国传媒大学党委书记等8名党员领导干部在中央八项规定出台后，仍然存在长期违规超标准使用公务车辆、办公用房严重超标、公款大吃大喝、提供虚假情况等问题；二是属于党政一把手均涉及违反中央八项规定的案例；三是属于系统性、塌方式腐败的案例，违规人员级别高、数量多，遭到了“连锅端”式的处分。

　　从通报来看，8名被处理的党员领导干部并非“罪大恶极”，但处罚却丝毫没留情面。这是因为，一个单位的作风问题会产生“破窗效应”。

　　“破窗效应”理论认为，环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些破窗不被及时修理好，就可能有破坏者破坏更多的窗户。一个单位如果对偶然的、个别的、轻微的作风问题不加重视，就会引发越来越重的作风问题。中国传媒大学的作风问题，必然经历了一个由小变大、由轻变重、由量变到质变，“越来越多的玻璃窗户被打烂”的过程。

　　那么，中国传媒大学到底是谁在破作风之“窗”呢？不言而喻，学校的一些领导干部是作风问题的始作俑者。但更恶劣的是，学校的党政一把手对单位存在的作风问题，不仅熟视无睹、不闻不问，不加制止和纠正，反而带头违反规定，成为不正之风的实施者、助推者。“上梁不正下梁歪”。主要领导的不良示范，更会助长下属人员的攀比心理、侥幸心理，让单位的不正之风滋生蔓延到无以复加的地步。从严从重处理正体现了中央对领导干部作风问题的高度重视，对可能引发 “破窗效应”的“小问题”零容忍的态度。

　　中国传媒大学发生严重违规问题，可以从“破窗效应”理论中探寻问题的缘由，也可以从中找到解决问题之道。防止发生“破窗效应”，最基本的是要做到“及时补漏，营造环境”。“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点，“及时补窗”才能防止事情进一步恶化。如果一个单位的主要领导能够及时发现、及时组织修补“破窗”，并保持常态化，那么这个单位的“破窗”现象将会越来越少，甚至会得到杜绝。应该说，防止“破窗效应”，领导干部特别是主要领导的作用至关重要。(向秋)