以新理念引导教育现代化

营造良好育人生态,构建全民学习、终身学习、灵活学习的学习型社会,对全体人民进行持续人力资本投资,可谓是“一本万利”的伟大工程,也是促进全体人民全面发展的根本途径。 [详细]

以人民为中心的方法论意蕴

党的历史和实践证明,坚持以人民为中心既是党的根本立场,也具有鲜明的方法论价值,对于推动各项工作具有重要的指导意义。 [详细]

君子文化的当代价值

君子文化强调个人在其行为过程中,要做到以忠诚守信为原则,以守礼遵法为规范,完成自身的社会职责义务,营造诚信友善的人际关系,促进社会和谐有序地运行。 [详细]

让忠诚老实在党内蔚然成风

党忠诚老实,关键是要有坚定的理想信念,我们要通过深入开展“两学一做”学习教育,让忠诚老实在党内蔚然成风。 [详细]

市场经济需要利他精神

在市场经济发展中,利己与利他是相辅相成、相得益彰的。它们犹如自行车的前轮与后轮,前轮管方向,后轮出力量。如果方向摇摆,可能会导致车倒人翻;倘若力量不足,车也会行不稳、行不快、行不远。 [详细]

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陈明星:加快构建新型农业经营体系

陈明星:加快构建新型农业经营体系

加快构建新型农业经营体系是适应农村劳动力结构发生深刻变化的根本要求。伴随着农业劳动力的长时间、大规模转移,农业兼业化、农村空心化、农民老龄化凸显,“未来谁来种地”已成为必须直面的迫切问题。要加快培育新型职业农民、造就新型农业经营主体,一个难以逾越的问题就是要对农业经营体制机制进行创新,充分释放制度变迁的活力。 [详细]

周四选:让“三个总”的战略谋划落地生根

周四选:让“三个总”的战略谋划落地生根

回应总书记殷切期盼的“河南声音”。实现中国梦需要中原更出彩,是中央对河南的殷切期盼。“三个总”的战略谋划不仅解决了“发展依靠谁,发展为了谁”的立场问题,而且从奋斗目标、总体布局、努力方向等方面谋篇布局,提出了从载体、体系、基础、保障等方面完善提升发展举措,实现了中央精神和河南实际的有效结合,是回应习近平总书记殷切期盼的“河南声音”。 [详细]

赵增彦:高校思政课实践教学资源多元化整合与一体化运用研究

赵增彦:高校思政课实践教学资源多元化整合与一体化运用研究

思政课实践教学,是思想政治理论课理论教学的延伸与拓展、补充与支撑,是整个思政课教学体系中不可分割的有机组成部分,是巩固理论课堂教学成果的重要环节,是思政课实践育人的有效载体,也是提高思政课教学质量的关键环节。 [详细]

韩 恒:农村熟人社会的基督教皈信

韩 恒:农村熟人社会的基督教皈信

斯达克的皈信理论认为宗教皈信是理性行为,目的是增加或保持社会资本。但该理论源于西方陌生人社会,对中国农村社区这一熟人社会中的宗教皈信难以做出有效解释。对一个村庄的调查表明,农村社区存在需求性和习得性两种皈信类型。需求性皈信是理性行为,但并不是为了增加社会资本;习得性皈信可以保持社会资本,但并非理性行为。 [详细]

陈东辉:把握国家文化治理现代化的两个关键

陈东辉:把握国家文化治理现代化的两个关键

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。作为人类社会的精神食粮,文化产品既具有引导社会的意识形态属性,也具有获取经济利益的商品属性。这两个不同的属性决定了文化建设具有与生俱来的社会效益与经济效益两方面的价值追求。推进国家文化治理现代化,就要把社会效益摆在更加重要位置,遏制那种片面追求经济利益的势头。具体而言,就是要推动文化产品在以下三个方面发挥汇聚正能量的作用。 [详细]

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