提要:3月7日，政协委员、北京语言大学人文学院原副院长石定果在政协讨论大会发言中认为,中国的“素质教育”令人堪忧。她连续举出四个热点事例：高考状元,完美得没有缺憾被怀疑是树典型,申请美国多所大学被拒；武汉”五道杠“少年行为过于成熟；参加奥赛的中国孩子送人民币；中国留学生会花钱、不善交际、不关心公益事业、习惯作弊和撒谎。
图为全国政协委员、北京语言大学人文学院原副院长石定果发言。 中国青年网记者-佟亮摄。
3月7日上午,全国政协教育界别在北京会议中心进行联组讨论。全国政协委员、北京语言大学人文学院原副院长石定果在大会发言中认为,中国的“素质教育”令人堪忧。
四个例子直指“素质教育”成果令人担忧
石定果委员语速很快,言语犀利。她连续举出四个热点事例直指令人担忧的“素质教育”成果。
例子一:去年北京一个高考状元,完美得没有缺憾,申请美国多所大学都被拒了,拒绝的理由是他太完美了,完美得没有缺点,美国的大学认为他是被打造出来的典型,不相信有这么优秀的人。
例子二:武汉出现五道杠,2岁多看新闻联播,7岁看《人民日报》、《参考消息》,在办公室阅读文件,接受新闻媒体采访后欣然题词,发表100篇文章。
例子三:2012年世界奥林匹克赛,中国学生赢得了比赛,得了16块金牌,赛后交换礼物,外国孩子送的是杯子什么的,中国孩子送的是人民币。
例子四:会花钱、不善交际、不关心公益事业、习惯作弊和撒谎成为很多中国留学生给人留下的印象,颠覆了美国人之前对中国留学生的好印象。
“这样的教育是有病的,听到这样的事情我觉得很惭愧。”石定果委员认为,将学习艺术、进行体育运动、接受慈善教育都作为衡量考分的项目是不合理的。难道综合素质能力也能打分?为什么要给孩子的综合素质能力打分?
社会选拔人才机制导致学生从小功利化
石定果委员的发言引起了在场很多委员和媒体的共鸣。会后,全国政协委员、中国传媒大学传播学研究所所长柯惠新表示非常赞同石定果委员的观点。 “现在我们搞得一些素质教育并不是真正的素质教育”,柯惠新认为,不是会唱歌、会跳舞、会很多技能就是素质教育,从小培养孩子的爱心、善良、帮助别人,这些才是最重要的。
对于五道杠的出现,柯惠新说,“这是非常可怕的事情,强加给孩子的一些东西,是让孩子说谎,从小就知道在老师面前说什么话,在家长面前说什么话,这不是逼着孩子学坏吗?”类似的问题,在大学中一样存在。柯惠新在和一些学生的接触中了解到,很多同学争着去参加学生会,他们的目的并不是真的想着要为同学服务。“当然也有人是出自爱心,但是也有很多人是为了毕业后找工作更有优势。”
柯惠新委员说,由于社会对人才的选拔制度、高考制度都逼着孩子要表现好、成绩好,还要有各种各样的奖状,所以孩子的教育才如此功利。“我相信现在很多家长也不愿意逼着孩子去这个学那个,但是家长不让孩子这么做,孩子就得不到老师的认可;老师不让学生这么做,老师就得不到社会的认可。这是一种无很无奈的选择。”最后柯惠新委员认为,“一个好的制度可以让坏人学好,但是一个坏的制度真的会让好人变坏。所以希望我们的整个社会一同努力,从我们老师、家长自身做起,给孩子好的引导,给孩子好的榜样作用,让孩子真正的健康成长”。
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