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省领导拜谒焦裕禄纪念园 用焦裕禄精神照镜子正衣冠
  • 2013年07月03日 08:02

  • 来源:东方今报

  会前省领导拜谒焦裕禄纪念园 请基层干群谈“四风”在河南突出表现

  □河南日报记者 平萍 张建新

  7月1日,省委书记郭庚茂带领省委常委和省人大、省政协党组主要负责同志,赴兰考拜谒焦裕禄纪念园,并召开省委常委会,以焦裕禄为榜样,集体“照镜子”对照查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”在各个方面的具体表现,以学习弘扬焦裕禄精神纪念中国共产党建党92周年。

  谢伏瞻、邓凯、李克、刘春良、尹晋华、周和平、刘满仓、吴天君、赵素萍、夏杰参加集体学习活动,省政协主席叶冬松、省人大常委会副主任秦玉海一同参加。

  当天上午9时,大家怀着无比崇敬的心情来到焦裕禄纪念园,重温焦裕禄同志的先进事迹,缅怀焦裕禄同志的丰功伟绩。

  随后,郭庚茂在兰考主持召开基层干部群众座谈会,就开展好党的群众路线教育实践活动听取大家的意见和建议。他开门见山地说:“今天请大家来,就是想听你们谈谈‘四风’在河南到底有哪些突出表现,哪些是影响党群关系、影响中原崛起河南振兴富民强省的突出问题?希望大家自告奋勇、畅所欲言、知无不言、言无不尽,我们会有则改之、无则加勉,择其善而从之。”12名基层干群代表争相发言,直言时弊、直陈“四风”之害、直抒群众所盼,提出了许多中肯的意见和建议。

  下午,省委又召开常委会,常委们结合学习习近平总书记一系列重要讲话的心得体会,以焦裕禄精神为镜子,查摆“四风”在我省的突出表现,并就组织开展好我省教育实践活动进行了研究讨论。 

  学习焦裕禄精神 首先从省委常委做起

  ◎要把焦裕禄精神作为群众路线教育实践活动学习教育的重要内容,作为照镜子、正衣冠的生动教材。在教育实践活动中,我们提出学习弘扬焦裕禄精神的目的,一是树起一面镜子。用这面镜子来对照,更好地查摆问题、发现差距,扫除污垢垃圾。二是体现活动重点。三是从河南的典型学起。

  ◎学习弘扬焦裕禄精神,要首先从省委常委做起。对照焦裕禄精神,照镜子、正衣冠,做到“六问六带头”。“六问”就是:一问是否像焦裕禄那样,把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急?二问是否像焦裕禄那样,深入基层、深入群众?三问是否像焦裕禄那样,不图名不图利?四问是否像焦裕禄那样,遵循规律,勤奋工作?五问是否像焦裕禄那样,坚持厉行节约、艰苦朴素?六问是否像焦裕禄那样,带头遵守各项廉政规定,严格要求家人和身边工作人员?“六带头”就是:省委常委要带头加强学习,带头服务群众,带头改进作风,带头整改落实,带头勤政廉政,带头推动发展。

  ——摘自郭庚茂在省委常委集体学习会议上的讲话

责编:张静洁
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