映象新闻

　　■故事背景

　　快到招生季，坊间又开始了新一轮的素质教育与应试教育的大讨论。其实，关于素质教育与应试教育的争论就没有中断过。甚至在传统郑州市内五区，民间也按小学毕业生的成绩从高到低排名为“中原区、二七区、金水区、管城区、惠济区”。那么，这种传言是真的吗？微信朋友圈传的“郑州五大民办初中在校生小学学籍比例”，到底有多大参考性？且看记者抽丝剥茧为您寻找答案。

　　□东方今报记者

　　传言之

　　准一年级新生家长困惑：

　　最近，一个有关素质教育与应试教育的文章刷爆朋友圈，文中提到，郑州一位准一年级新生家长在为孩子去东区还是西区上小学犯愁。

　　文章称，这位家长在西区有套房，孩子可划到西区一所名校，但因为在东区也买了一套房，孩子同样可以划到东区一所知名小学。

　　但是现在民间有种说法：东区的小学强调素质教育，而西区的学校更侧重于应试教育与基础教育。受这种说法“洗脑”，这位家长是真真正正犯了难。

　　记者也了解到，现实生活中，这样纠结的家长不在少数，归根结底，就是大家在为选择自己心中所谓的素质教育还是应试教育犹豫。

　　传言求证之

　　一东一西一年级

　　问题来了，郑州东区西区差距到底如何？咱先来看一东一西两名普通一年级小学生和家长的生活。

　　西区：起早贪黑 接近抑郁的阳阳妈妈

　　阳阳是西区一所热点小学的一名一年级学生，原本，阳阳妈妈和所有家长一样，希望孩子能快快乐乐地上学。可自从阳阳踏入小学的校门开始，她才发现，“理想太丰满，现实很骨感”。

　　“仅上学期期末考试前，老师如同高考前复习一样，让孩子做大量的试题，我都觉得受不了，更何况孩子？”阳阳妈妈说，这就是让学生在“刷题”的过程中，能尽快提高成绩。

　　当然，最让她受不了的就是孩子的家庭作业。“太多，占据了孩子大量的休息和自由发挥时间。”阳阳妈妈表示，有时候看到孩子都写到晚上10点也没写完，自己都觉得心疼，可是她又无力改变现状。

　　“我们每天起早贪黑累死累活，不仅要满足老师许多夸张的作业要求、签字要求，更要绞尽脑汁地尽量让孩子从题海中脱身！”阳阳妈妈说。阳阳妈妈甚至自嘲“离抑郁症只有一步之遥”，她不知道哪天的哪一项作业可能会成为压倒她的最后一根稻草。

　　东区：起早贪黑 打心眼儿里开心的佳佳妈妈

　　同样，在郑州东区，佳佳也是一名小学一年级学生。每天，佳佳的作业很简单，语文就是复习巩固当天的生字，数学也是当天的内容。半小时之内绝对搞定。看着佳佳这么迅速地写完作业，还可做自己喜欢的事情，佳佳妈妈打心眼儿里觉得开心。

　　如果将画面切换，我们可以看到，佳佳在玩时，阳阳在写作业；佳佳在看课外书时，阳阳仍在写作业；佳佳已经进入梦乡，阳阳依旧在写作业……

　　传言求证之

　　“西区学生普遍比东区学生应试能力强，培训两年后无差异”

　　其实，所谓东区重视素质教育，西区重视应试教育的说法早已有之。也有业内人士告诉记者，民间甚至按小学毕业生的成绩来了个排名，顺序从高到低为中原区、二七区、金水区、管城区、惠济区，并且还被众多家长认可。

　　这一点，在一些培训机构也得到了验证。老张，开办培训机构14年，从最开始做奥数到现在做各种培训，老张最大的感受就是东区西区学生差别很明显。

　　“我们在各区都有校区，整体看来，西区学生应试能力强，接受能力强。”老张告诉记者，从近几年情况看，各区一、二年级报学习类培训班的学生相对较少，等到三、四年级，大量的生源就会涌现，不过，学生的差距也就因此显现出来。

　　老张举例说，他们的老师因为是在各个校区流动的，所以能接触到各区的学生，老师反映最多的是，在刚开课时，东西区学生差别很明显，比如同样是班里考90分的学生，都上精英班，同样的内容，在西区学生接受得很快，但在东区，就不那么顺畅。

　　不过，在老张看来，这种区别在两年后就不太明显。

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　　传言粉碎机：“东西两区学生入口确有差异，出口并无差异”

　　在采访的过程中，阳阳妈妈告诉记者，老师说了，虽然现在对他们要求严，但这都与一些知名初中接轨，学生在小学接受这种训练，到初中就能很快适应。

　　事实到底如何？记者也找了多位名初中老师咨询，老师均表示，从学生入口来看，西区的学生比东区的学生衔接得更快。

　　“初中的学习与小学是两种截然不同的方式。”一位老师表示，其实，在整个七年级阶段，都是初中学习习惯和方式的培养及养成过程。虽然东区的学生需要有短暂的过渡期，但一般来说，一学期下来，各区学生间已经没有差异。

　　在这位老师看来，无论是哪个区的学生，经过学校三年的培养，学生身上都永远印着学校的烙印，所以只要是跟着学校的节奏走的学生，出口都不会有太大差异。

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　　传言粉碎机：“名初中在校生小学学籍汇总”并无参考价值

　　虽然名校老师说三年后学生出口并无太大差异，但是，这篇火爆朋友圈的文章里提及的“郑州五大知名初中在校生小学学籍比例和原因分析”，又燃起了家长们择校的欲望。

　　咱先来看看这组数据：

　　1.郑州枫杨外国语中学，在校生2400人左右，其中外地生1300人，占54%；本地生1100人，占46%，其中高新区、二七区、中原区，小学生学籍人数689人。

　　2.郑州实验外国语中学，在校生2400人左右，其中外地生1180人，占42%；本地生1220人，占58%，其中高新区、二七区、中原区，小学生学籍人数659人。

　　3.郑州一中桐柏实验学校，在校生875人，其中外地生305人，占34%；高新区、二七区、中原区318人，占36%。

　　4.郑州外国语总校，推荐生300人，仅中原区就差不多100人，这是因为外国语总校是中原区管辖，划片生500人，大部分是中原区小学学籍的。　　5.河南省实验中学文博学校，2015年初一12个班，约800人，除外地生以外，70%是东区小学学籍孩子。

　　这组数据是否真实？本报记者也找多所学校求证，这些学校均表示，并没有具体统计过。

　　不过，也有民办初中负责人表示，文章中涉及的一些比例与真实比较接近，但是否完全一致有待考究。

　　“不过，这个数字也只适用于八、九年级学生，去年招的学生，也就是七年级新生，外来务工子女比例肯定不真实。”这位负责人表示，去年，郑州市实行新政，民办小升初里限定生源“原则上有市内小学学籍或户籍”，所以目前七年级在校生情况并非如此。

　　当然了，除了数字比例问题，以学籍来源来判定学生成绩如何是否具有参考价值呢？

　　“从生源来判断学生的成绩并无太大参考价值。”一位教育界人士透露，虽然家长和学生上民办初中的欲望很强烈，但整体来看，家长们也会考虑是否能住宿、离家远近等因素，几乎都会首选本区域内的优质民办初中。

　　■记者手记：

　　跑教育十余年，采访过无数家长，阳阳妈妈是让我最痛心的一个。她希望给孩子一个快乐的童年，可是又面临着太多的无奈。采访过程中，她都不愿提及太多，因为“每提及一次就如同在她心里戳上几刀，但又无力改变现状”。

　　我不知道该如何安慰她，同样作为一名小学生的家长，在面对所谓的素质教育与应试教育问题时，我也彷徨过，现在，我糊涂了，到底什么是素质教育，什么是应试教育？

　　一位教育界人士告诉我，素质教育和应试教育从来都不是对立关系，没有谁敢拍胸脯保证自己就是完全在进行素质教育，只是，一些区域在素质教育方面开展的活动更多一些，一些区域少一些而已。

　　无力改变现状，我们还能怎么办？当孩子面对试卷时，当孩子感到学习枯燥时，不妨告诉他，现在的过程就如同要去远行，要欣赏到更多美景，就要经历坐车、坐船等，与其焦躁，不如学着静下心来欣赏眼前。

　　当然，我们还是想更多地寄希望于招考制度改革，期盼那一天，快一点来临！　　（注：文章中名字均为化名）

　　■拓展阅读

　　郑州各区特点大盘点（根据一位教育界人士总结而成）。

　　A.金水区 国家级课改实验区，在新课程改革中、在实施素质教育的过程中，做出了诸多“第一”：率先在全省实施教师交流、校长轮岗，进行人事制度改革等，并以特色课程激励创新；社团活动丰富，把自主权交给学生。

　　B.中原区 教研20多年来都很强，学生语数英基础知识非常扎实。

　　C.二七区 这几年校本课程开发得很好，多彩教育开展得红红火火，学生有较多自我展示的机会，介于中原区和金水区之间。

　　D.管城区 属传统市内几区的教育洼地，外来务工子女多，名校相对较少。

　　E.惠济区 属市区学校的就一所——东风路小学，农村学校较多，整体竞争力薄弱。

　　F.郑东新区 后起之秀，但因新建学校多，再加上原来辖区内农村学校合并，属磨合稳定阶段，没有明显特征。