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　　上周五，南岸区珊瑚康恒小学6年级老师唐上棣微信转发了该校一名3年级小学生小希的作文《爸爸看手机》，成了老师和家长讨论的热门话题：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看……”(《重庆晚报》11月16日《小学生心酸作文：爸爸只爱玩手机》

　　看到这篇作文，我们很多人都会不由自主地反观自身，事实上，随着手机的普及尤其是微信等即时通信工具的泛滥，“手机控”已经成为不少人的生活习惯。但为人父母者可能忘记了，自己过多地沉湎于手机，无形之中却是在冷落孩子，在拉长和孩子之间的距离，“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看……”读到孩子这样的作文，让我们每个人都感到震撼，我们每个人的内心不免会悲喜交加，心酸不已。

　　父母是孩子最好的老师。在这是毋庸讳言的家庭教育和家庭氛围营造原则与前提。同时，家长的一言一行也在影响着孩子，在潜移默化地教育诱导着孩子。如果身为家长的我们，把在家的时间更多地交给手机，交给微信等即时通信工具，虽然我们可能享受到了虚拟世界的快乐，享受到了沟通的便捷与愉悦，但我们却失却了和孩子共享美好生活、共享其乐融融的家庭氛围的机会。当孩子无奈地把父母总结描绘为“手机爸”、“手机妈”的时候，我们可曾想到他们内心的郁闷和不乐，甚至是伤心和憋屈?对于孩子而言，我们看来这或许是片刻的拉远和不在意，但对于他们最需要呵护、最需要关爱、最想享受天伦的稚嫩的内心而言，确实一种无言的冷落和伤害。科学研究证明，家长无形中的疏远 和冷落，对孩子成长而言，就是残忍和折磨。面对这些，我们身为家长的，又有何面目去面对自己的孩子，去苛尽为人父母的责任呢？尤其是当我们面对孩子发出的 “手机是你的女孩，还是我是你的女儿啊”的哀怨诘问时，我们更是无言以对，此时，心酸的又何止是孩子呢？

　　家庭中出现了“手机爸”和“手机妈”，或者是“手机长辈”，对于孩子而言是一种无形的伤害和残忍，这是内心意义上的最惨痛的事实。同时，无节制的玩手机，无节制地利用虚拟世界和虚拟工具打发自己的业余生活以及家庭生活，这不仅会让自己愈来愈陷入空虚和无聊甚至是颓废，更会无形中让孩子效仿进而养成不良的手机使用习惯和生活成长习惯。但孩子把交流和沟通过多地依赖于虚拟世界和虚拟工具，把虚拟当做弥补成长饥渴的工具，这不管是对孩子良好身心素质的培养，还是对青少年健康生活习惯和行为习惯的培养，都将是贻害无穷。

　　在科技日益发达的今天，手机及其应用沟通软件已经成为人们日常生活的重要助手，但不管如何，在面对家庭和孩子时，我们都应该记住我们父母是孩子最好的第一任教师这个至理名言，都应该记住为人父母在家庭教育和家庭天伦氛围营造中的沉甸甸的责任，有戒指地使用手机，把更多的时间还给孩子，还给家庭，让孩子心目中的“手机爸”越来越少，这值得我们每个人都关注和深思。(许朝军)