“两学一做”要善做“三个动作”_新闻频道

　　“两学一做”学习教育开展以来，全国政协机关制定印发“两学一做”学习教育实施方案，明确提出，要教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，模范履行岗位职责，做“能干、能写、能讲”的“三能”干部。（6月16日　人民网）

　　“两学一做”学习教育不是一次活动，而是必须常常抓、长期抓的政治任务。推进“两学一做”，要突出正常教育、重视全面学习、强调对标整改，着力打牢“学”的基础，落实“做”的关键，创新“改”的牵引，确保学习教育学得好、做的实、效果好。

　　党员干部要勤念“学、做、改”“三字经”，勤算“好、实、新”“三笔账”，努力创新学习抓手、丰富学习载体、完善学习制度，将“两学一做”持续推向深入。践行“两学一做”，要认真按照要求抓好规定动作，紧密结合实际创新自选动作，扎实推进融合筹谋加分动作。

　　扎实学、从严改，确保规定动作不走样。“两学一做”，基础在学，学有标准、学有规范、学有所成；关键在做，做有标杆、做有依归、做有实效。学要按照计划来，做要对照问题改，努力做好专题学习、专题培训、专题交流、专题测试“四大规定动作”，要突出制度建设，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任，激发基层党组织和广大党员干事创业巨大热情，凝聚开拓进取、奋力创新的巨大合力，推动广大党员干部为党和祖国发展事业出新力、创佳绩、见实功。

　　深挖掘、多创新，确保自选动作有特色。“两学一做”，说到底，是为发展添动力、为改革激活力、为服务加强执行力。各级党组织要立足本地区本部门实际，摸清党员“家底”，把脉党员“病情”，开出诊治“良方”。既要找出广大党员普遍存在的共性问题，还要找出少数“问题干部”存在的个别问题，根据“体检表”，制定“私人定制式”的学习方案，选择“正中靶心”的学习资料，通过因人施策、因势利导、因材施教，做好学习教育“自选动作”。

　　强联动、促融合，确保加分动作效果好。各级组织要加强协调联动，统一学习部署，统筹学习安排，通过互派专家讲党课，互相“找茬”诊“病情”，互通学习资料，互订学习教材，从而实现共同学、齐整改、全进步的良好学习效果。“两学一做”，各组织各部门要下好“一盘棋”，从全局上去谋划学习教育；要善打“协同仗”，从局部上去攻破学习难题。在党中央和上级党委的统一领导下，各基层党组织要组织开展再研究、再动员、再部署，做到组织领导到位，基层动员到位，骨干培训到位“三到位”，确保全面从严治党要求严到每个支部、落实到每名党员。

　　“两学一做”是一座促进党员提本领、强党性、促修身的党内教育“富矿”。广大党员干部们，要努力做好规定动作、自选动作、加分动作“三种动作”，通过“学”“做”结合、“学”“做”互促、“学”“做”相融，达到学得好、做的优、整改实的良好学习效果，对标“四讲四有”标准，争做合格党员、争做先锋旗帜。（钟飞鸿）