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　　“两学一做”学习教育，学是基础，做是关键，学做相融、学做相促是根本落脚点。推进“两学一做”，其目的就是通过学习党章党规和习总书记系列重要讲话，提升本领、改变作风、转变观念，争做合格党员，对标优秀党员，赶超先锋标兵。

　　“两学一做”，要用好“学”的手段，实现“做”的目标。“学”要达到“三种境界”：一是读懂，要多读原著，多听原话，多悟原理，常读马克思列宁主义相关理论书籍，常看单位订阅的相关报纸杂志，常悟党章党规和总书记系列讲话精神；二是学会，要实现学习全方位覆盖、一体化推进、精准式落地，通过熟读精度党章党规和系列重要讲话，做到真学真会；三是学深，将学习深入化、精细化、系列化，从而达到学深悟透的良好效果。

　　“做”要发扬“三种精神：一是发扬“愚公移山精神”，要敢于承认不足、勇于面对困难，从小事做起、从细节做起、从基础做起；二是要发扬“钉钉子精神”，找准一个点，狠劲往里钻，坚持积少成多、积水成渊，努力做一个“实干家”；三是要发扬“雷锋精神”，党员干部作为党的方针政策的执行者，要树立全局意识、集体意识，一人做好“一个点”，集体做好“一面旗”，全国做好“一盘棋”，不仅要自己做好，还要协助、帮助其他人做好，从而引领形成全国全党奋力干事创业的良好学做局面。

　　不可否认，党员干部中存在握着公权、占着位子，却庸庸碌碌，无所作为的“三类先生”：一是能力不足“不能为”的“南郭先生”，二是动力不足“不想为”的“撞钟先生”，三是担当不足“不敢为”的“好好先生”。无论是存有能力短板、患有本领恐慌的“南郭先生”，还是缺少精神动力、缺乏工作热情的“撞钟先生”，或是缺乏主动担当、不愿主动作为的“好好先生”，说到底都是缺乏担当精神，没有种好自己的“责任田”，未能做到守土有责、守土尽责。

　　“干部干部，干是第一位的”，作为党员干部，要坚决摒弃为官不为思想，坚决不做“三类先生”，把“为官一任，造福一方”作为自己的人生信条，将“为官有为、为官当为”作为自己的从政信仰，唯其如此，才能将“两学一做”真正的学到“深”处、做到“实”处。（钟飞鸿）